Material
Theorien können dabei helfen, Situationen und sich selbst zu reflektieren und neue Handlungsräume zu erschließen. Wenn sie gut genutzt werden, können mit ihrer Hilfe überraschende Erkenntnisse und erfolgversprechende Ideen fernab der bisherigen Denkbahnen zustandekommen. Theorie kann unglaublich praktisch sein! Ich hoffe, dass das beim Benutzen dieses Material, das auf Theorie und Empirie basiert, genau Ihre Erfahrung sein wird.
Vorträge online
Vortrag auf dem digitalen Bidlungskongress von Betzold am 25.9.2021 – ein Tag nach einer der großen Friday for Future-Demos
Erklärvideos
Die folgenden beiden Videos habe ich für die Kommunikationswerkstatt PLUS an der Ludwig-Maximilians-Universität München erstellt:
Die Quellen zu den Fakten erhalten Sie bei Klick auf folgenden Link: Quellen zum Erklärvideo „5 Fakten zu deiner Lehrerstimme“
Begleitmaterial zu Büchern
Zu unserem Buch „Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen“ gibt es auf der Internetseite des BELTZ-Verlages eine Menge kostenloses Online-Material. Dies hat größtenteils Tobias Tretter erstellt und es eignet sich super für den Einsatz in der Schule. Sie finden das Material hier: http://www.beltz.de/produkt_produktdetails/15159-praxisleitfaden_auffaellige_schueler_und_schuelerinnen.html
Für das Buch „Rhetorik für Lehrerinnen und Lehrer“ gibt es auf der BELTZ-Verlag-Seite ebenfalls kostenloses Material unter: https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/kostenlose-downloads/9783407630629.pdf
Hilfreiche Dokumente
Übungen anleiten
Der viel beschworene „Unterrichtsfluss“ bricht oft ab, weil Übungen so angeleitet werden, dass Schülern und Schülerinnen noch etwas unklar bleibt. Daher ist hier eine Sammlung von Punkten, die oft fehlen- zusammen mit Beispielen. Bei einem Klick hier: Übungen anleiten laden Sie die Datei herunter.
Stichwortmanuskript
Sich einen Ablaufplan für den eigenen Unterricht zurechtzulegen dauert mithilfe dieses Vordrucks nicht lange, kann das Lehrer/innenleben aber enorm erleichtern. Hier ist ein Vorschlag, der bisher als sehr hilfreich empfunden wurde: Stichwortmanuskript. Der Plan ist in Excel angelegt, was den Vorteil hat, dass die Zeiten automatisch ausgerechnet werden. Viel Spaß beim Ausprobieren!
Feedback von Lernenden einholen
In meinen Seminaren ist am Ende immer eine kurze Einheit vorgesehen, in der ich mir Feedback von den Teilnehmern hole. Das ist von der Überlegung begleitet, dass die eingesetzten Methoden auch für den Alltag von Lehrenden sinnvoll sein könnten. In dem folgenden Dokument habe ich die Möglichkeiten, sich Feedback von Lernenden zu holen zusammengefasst und einige Tipps dazugeschrieben. Ich wünsche Ihnen viele gute Erfahrungen beim Ausprobieren!
Fragen in der Lehre
Wenig Lehrende denken darüber nach, welche Fragen sie im Rahmen sie an die Lernenden stellen und welche Effekte ihre Fragen haben. Gute Fragen zu stellen ist jedoch eine Kunst- und eine, die gelernt werde kann. Einige Recherchen und Überlegungen dazu habe ich bei einem Vortrag und zwei Workshops dazu auf der DGSS-Tagung 2015 vorgestellt. Hier finden Sie die Präsentation dazu.